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媒體專訪｜大公報《好老師故事》：專訪本校鄧若儀老師「因材施教，用愛擺平學習差異」

2026-06-06

繼早前榮獲「第三屆香港優秀師德師風獎」優秀獎後，本校鄧若儀老師接受了《大公報》【好老師故事】專欄的獨家專訪。這篇題為《因材施教照顧不同學習差異幼兒》的深度報導，已刊登於2026年6月6日的《大公報》A9專題版面。

報導中，鄧老師分享了她投身幼教的感人初心、在樂道校園與孩子們相處的溫馨點滴，以及如何用愛心與專業引領不同特質的孩子快樂成長。

專訪精華點滴：以生命影響生命

1. 延續童年恩師的愛：志願的萌芽

鄧老師在專訪中透露，她之所以立志成為幼稚園老師，全因小學時一位英文老師在她心中留下了深刻的烙印。當時年幼的她，放學回家最喜歡模仿那位恩師的模樣扮演老師。這份來自童年的溫暖力量，讓她明白到「教育不只是一份職業，更是以生命影響生命的使命」，因而從小立志投身幼教，並在樂道幼稚園將這份愛延續下去。

2. 溫柔陪伴特殊需要學童：助孩子建立正向行為

在日常教學中，鄧老師特別重視情緒教育與個別學童的照顧。她分享了校內一名有特殊學習需要的學童，因情緒管理困難，經常在課堂上出現情緒波動。

・不急於制止，而是溫柔疏導：鄧老師並非強制壓抑孩子，而是透過深呼吸、喝水、散步以及「呼吸五指法」等方法，逐一引導他們穩定心情。

・給予空間，適時鼓勵：她強調要先接納學童的情緒，給予他們抒發空間，待孩子平復後再進行心理輔導，給予肯定與鼓勵，從而幫助他們建立正向行為。該名學童在持續引導下逐漸改善，如今已升讀小學四年級，仍會在假期回校探望鄧老師，師生情誼令人動容。

3. 遊戲中學習：傳統文化與AI科技的完美融合

鄧老師深信，幼兒園一直秉持「從遊戲中學習」的理念。在她的課堂上：

・以身作則與生活體驗：透過日常問候、節慶活動、故事教學等，將傳統中華文化（如造紙、青花瓷製作、農曆新年、中秋節等）和禮貌品德潤物細無聲地灌輸給孩子，同時定期舉行升旗禮，培養國家認同感與同理心。

・與時並進引入AI元素：鄧老師近年積極參與教育局校本支援計劃，將創科與跨學科方式融入課程，讓幼兒逐步認識人工智能（AI）元創概念。透過傳統文化與現代科技的結合，幫助孩子建立更全面的認知框架，為未來學習打下良好基礎。

鄧若儀老師的心聲：

「尊重每一位孩子的獨特性，讓他們在快樂中健康成長。」

展望未來，她表示將繼續深耕幼兒教育領域，不斷進修與提升專業能力，以更好地回應孩子的成長需要。

學校教學團隊全體上下為鄧老師的專訪與專業表現深感驕傲。這份報導不僅是對鄧老師個人的讚譽，更是對樂道幼稚園教學理念的肯定。我們誠邀大家點擊以下連結，閱讀這份充滿愛與溫度的詳細報導，感受樂道校園的「溫暖教育」

【大公報專訪全文】